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《游戏之旅》
2008-7-3 10:12:57阅读次数: 35

《游戏之旅》

记不清自己具体是什么时候投身于游戏世界的,只记得小学四、五年级时就喜欢上了那电视屏幕里一个个虚拟的世界。我的游戏之旅就这样从红白机开始了,也就是从那时起,我有了个天真的想法,就是如果每天都可以玩游戏,那么我就什么都不需要了,我就是世界上最快乐、最幸运的人了。从此,游戏、学业这二者之间的斗争与妥协就从未停止过。

  初中了,为了能考上一个好高中,爸妈像宝贝一样每天看护这我,只要我的成绩稍有下滑,那就马上开始对我进行思想教育。起初,我的成绩只能排在在班级的中游。于是,我的很多娱乐时间,尤其是与游戏机亲密接触的时间就被无礼的占用或者取消了,我非常生气,学习上当然就没有热情,成绩就一直是半死不活的在中等水平上打转。可是我的游戏水平却是稳步上升的,此时我已经顺利的由小学时的红白机过渡到了大型电子游戏机,同时在我家那片出了名气,各种游戏是样样精通,谁不服我就和谁单挑,而结果也常常是以我的胜利告终,每当这个时候就是我一天当中最快乐的时候……

  作为一个铁杆的游戏迷,我的课余时间当然大部分都献给了我最爱的游戏事业,我每天的生活简直就是家、游戏厅、学校三点一线。这样的日子到了初三就再也维持不下去了,因为班里只能有四分之一的同学能考上高中,而且还包括普通高中。父母虽然着急,但我在此之前的几年里表现出来的对游戏的执著却也使他们无可奈何。终于有一天,一向沉默的爸爸很正式的跟我谈了一次,内容大致是宣布他放弃了以前那种一味的反对我玩游戏的做法,并和我来了个君子协定:只要我的成绩不断提高,那么就不阻止我玩游戏。这一下我可是解放了,我在学校里的表现简直成了另外一个人:别人困了睡觉的时候我打起精神专心听讲,别人自习课看小说我却一心努力温书,因为我的目标从来没有那样明确过:我要提高成绩,我要玩我最想玩的游戏……

  就这样一个月过去了,奇迹出现了,在初三上半年的期中考试中我得了全班第三。所有同学包括老师都了,可我不管那些,还没等考试成绩发下来我就迫不及待的跑向了游戏厅。因为我很自信,因为我知道自己的专心程度比所有其他人都高,我有比别人都强烈的提高成绩的欲望,因此我的每一分钟的学习会收到比别人好上一倍的效果。一个假期的玩过后,我又投入到拼命的学习当中去了……又过了半年,我终于如愿的以班级第一名的身份考取了全市唯一的一所重点高中(那时我生活在一个小城市里)

  现在我工作了,但我仍旧和年少时一样热爱游戏。只不过现在的我的热情转向了更加精彩的电脑游戏,尤其是网络游戏:那荣耀与爱恨交织的虚拟世界每每让我有身临其境之感,那些并肩战斗的朋友每每使我热血澎湃、感动莫名……。现在我每天回到家里的第一件事就是打开电脑,然后就痛快的和网友们一起快意在游戏世界中。

  回想起以前的事真是感触良多,如果不是当初爸爸的决定,那么很可能我就会考不上高中。而现在的许多家长却并不能够如同我的父亲那样英明。在他们的脑子里就只认为玩游戏会影响孩子的学业,殊不知孩子们的天性是爱游戏的,尤其是青春期的孩子们,他们是最具叛逆性格的,如果只是一味不分情况的扼杀孩子们爱玩的天性,那么很可能招致他们加倍的反感和抵制,其结果这很可能是可怕的恶性循环:父母越不让孩子玩游戏,孩子们就越反感,从而更加不努力学习,父母于是就把孩子成绩的问题归咎于玩游戏,于是更加严厉的阻止他们玩……。这其实和大禹治水的道理是一样的:治水靠是不行的,洪水总会找到缺口一涌而出的,重要的是在于疏导,只有正确的引导水流才能事半功倍的把水治住。

  当然,这其中还有一个的问题,任何事情如果过了,那么常常就会起到相反的作用。孩子们玩游戏的道理也是一样:适度的游戏可以激发孩子们对于学习的热情。孩子们会认为学习好了就可以更自由的玩游戏,这虽然不应成为孩子们学习的目的,但不可否认的是它对于很多爱玩游戏的少年人来说的确可以起到激励的作用(我就是一个很好的例子)。同时适度的游戏可以很好的调节学习带给孩子们的紧张,况且哪个孩子不喜欢通情达理的家长呢?——如果家长多给孩子们一份尊重和理解,那么孩子们就会多一份回报父母的心。

  游戏是巴双刃剑。常听闻某某少年因为沉溺游戏而出事,这就是游戏过度的恶果。于是,作为家长就应该帮助孩子树立正确的游戏观:玩游戏一定要适度,要找到游戏和学习的最佳结合点。游戏毕竟不能代替学习,适当的游戏也是为了能更好的学习,美好的未来还得依靠学习来创造。如果不能很好的完成学业的话,那么就不能很好的游戏。

  突然之间想到了自己的生命轨迹,游戏真的如同我最好的朋友一样陪我度过了许多美好的时光,游戏已经融为我生活的不可或缺的一部分。我将一直继续我的游戏之旅,当我有了孩子,如果他()也喜欢游戏,那么我将鼓励他们将我的游戏之旅继续下去……这样我生命的最后时光就可以微笑着和儿孙们在快乐的游戏中度过……

 



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