大学生休学支教艾滋村 受到“血头”暴力威胁
一篇报道促热血青年支教
2005年2月初，黑龙江大学化学化工与材料学院03级学生何健章，在《南方周末》上看到了一篇题为《现实的理想主义者》的文章，第一次了解到河南艾滋病村艾滋孤儿的凄惨境遇。那些触目惊心的数字让他不寒而栗。
何健章出生在一个贫苦的农民家庭，是在养父母的疼爱下成长起来的。他知道那些苦孩子需要些什么，他打定主意要去艾滋村做志愿者。怕老师和同学阻止，何健章没有和任何人说起这件事。他从《新生学习指南》上得知特困生可以办休学，于是，他以特困生的名义向学校提出了休学申请。
5月29日，何健章背着简单的行囊，来到了河南省商丘市柘城县的东珍小学支教。这是一所为艾滋儿童办的学校，学生都是艾滋孤儿，就是艾滋病毒感染者。志愿者并非何健章一人，他们的办公室就设在当地清真寺，里面光线很暗，四处漏风，办公室里只有几个凳子和两台电脑。这仅有的东西，也是老志愿者们千辛万苦拉来的赞助。
何健章被安排给孩子们讲数学。上课时，他尽量用最浅显生动的语言讲课，孩子们在大学生老师的点拨下，成绩有了很大的进步。最重要的，是这个大哥哥拿他们当朋友，不歧视他们。
下课后，何健章和孩子们围成一个圆圈，给他们讲哈利·波特，讲外面的世界，和他们一起做游戏，孩子们开心得不得了，缺乏爱的小小心田里，如同降下了甘霖。何健章知道，他没有力量改变他们的生活和命运，但起码他可以让这些孩子们在学校的这段时间里享受关怀和爱，身心愉悦。
除了教学，何健草还选择了更艰苦更危险的工作。到村里搞调查。尽管动身前，何健章已从媒体上了解了好多艾滋村的情况，可当他真正踏上这块土地时，他还是被眼前的一幕悚呆了：病弱憔悴的人们，拖着沉重的农具在田里艰难地劳作，仿佛一阵风都能把他们吹走。最让他心灵震撼的是，路边的坟地是拥挤的，活着的人却是稀疏的。
6月下旬的一天，何健章第一次走进一个艾滋病人的家。这家的儿子儿媳都因艾滋病相继死去，只剩下一个70多岁的老人守着染上艾滋病的小孙女。两年里，可怜的老人已经历了两次白发人送黑发人的人间悲剧，不知道在他风烛残年的余生里，是不是还有第三次。而无辜的小姑娘，怯怯地依偎着爷爷，一双漂亮而失神的大眼睛，空洞而茫然。祖孙俩都默不作声，屋子里死一般寂静。更让人害怕的是，院子里的大黄狗，见到陌生人也不叫，漠然地蜷伏在地上，无精打采地耷拉着头。
何健章痛心疾首，他轻轻地走过去把女孩揽在怀里，亲切地抚摸着她的头安慰道：“小妹妹，不要怕，以后大哥哥带你玩，大哥哥教你读书。”说着他把教科书放到小姑娘手上。小姑娘边哭边讲话，她已经很久没有和外人说过话了!
他受到“血头”暴力威胁
6月末，何健章和其他志愿者去看望一个艾滋孤儿，这个孤儿叫欢欢。爸爸感染上艾滋病死了，妈妈也很快撒手西去。爷爷给别人理发，奶奶捡破烂，欢欢的生活中没有一点欢乐。当何健章和其他志愿者把各高校学生捐赠的物品送给这个小女孩时，赶回来的爷爷禁不住热泪长流，他用粗糙的手抹着眼泪，语不成声地说着感激的话。何健章把一件漂亮的红衣服给欢欢穿上，欢欢欣喜地用小手抚摸着衣服上绣的卡通小兔，纯朴的小脸上闪着兴奋的光芒。她的高兴和爷爷的忧戚，形成了强烈的反差，让何健章心生酸楚。
何健章和其他志愿者，每月的生活费只有60元，这还是爱心人士捐助的。这些钱，只够他们吃白菜、豆腐、面条。因为大白菜便宜，打堆每斤只要八九分钱，他们就成天吃大白菜。何健章是南方人，喜欢吃米，但他强迫自己喜欢上了吃面。
物质上的匮乏，身体上的痛楚，何健章都可以忍受，但精神上的折磨却让他心中流血。2005年8月11日，在商丘的一个村子，何健章正和一个女同学搞调查，突然一伙人气势汹汹地拦住他们，四五个人野蛮地将他拖进玉米地，把他摁住，一阵疯狂殴打。何健章的衣服被撕坏了，眼镜被打碎，嘴里汩汩地流着血，身上的钱和证件也都被抢走了。打他的人，是“血头”组织雇佣的艾滋病毒感染者，何健章只能眼睁睁挨打，就是有力气也不敢还手……
2005年9月初的一天早晨，何健章在村头见到一个低头走路的漂亮女孩，她就是冬梅。早在4年前，她就因输血染上了艾滋病毒。她受尽了别人的白眼与歧视，没有同龄的小朋友肯跟她一起玩耍。偶尔有不知情的孩子过来和她说上两句话，家长知道了，孩子就会被妈妈马上拖走并挨上几巴掌。
何健章和冬梅打招呼，小冬梅漠然地低着头，连眼皮都不愿抬。何健章知道她受到的伤害太深了，本能地抗拒、抵触陌生人。他便走上前亲切地拉着她的手，和她说话，冬梅依然不理不睬。为了取得冬梅的信任，何健章想尽办法和她套近乎。为了让她开心，他还给她在手腕上画了块漂亮的手表；冬梅不时抬腕偷瞧那块表，高兴得不得了。她喜欢唱歌，何健章就教她唱自己最拿手的《大约在冬季》。在优美的歌声里，小冬梅又变成一个活泼可爱、乖巧伶俐的女孩了。后来，她竟拽着何健章的胳膊，顽皮地缠着要他多教几首歌。何健章就会唱那么几首，被逼得乱编，两人笑成一团。他心里叹息：正常孩子的童年，会在无数好听的歌声里度过，可冬梅却是在生命的悬崖上艰难求生。
他与艾滋孩子友情难舍
2006年1月的一天，北风呼啸，大雪纷飞，何健章顶着凛冽的寒风，钻进学生李田的家。四处皆漏的破屋顶下，这个11岁的男孩，蜷缩在屋角瑟瑟发抖。李田的父母都是艾滋病毒感染者，管不了孩子，他的脸上冻出了泡，耳朵冻破了，手上到处是破溃的冻疮，没有一点儿好地方。李田的衣服那么单薄破旧，几乎遮不住他瘦弱的身体，何健章伸出双臂，就把这个学生搂进怀里。何健章毫不犹豫地从自己非常有限的生活费里挤出钱给李田买了一件御寒的棉衣，还给他和别的孩子买了书、本和字典。
艾滋儿童经历了太多的生离死别，太多的歧视苦难，他们不仅生活上需要关怀，心灵上更需要呵护。这些孩子都有非常严重的心理问题，他们自卑自闭，惧怕外界。为了打开他们紧闭的心扉，何健章学习了很多儿童心理学方面的知识，有的放矢地疏导他们。他和他们聊天，说家常，讲让他们高兴的童话故事和笑话，教他们唱歌，和他们一起做游戏。平等的对视与人格上的尊重，如春风一样，让含苞的花朵绽放。看着这些饱受摧残的孩子，在阳光下像正常孩子那样嬉闹追逐，看着他们小脸上那纯真灿烂的笑容，何健章的欣喜与满足，真是无法用语言形容。
一年的时间到了，何健章要回到大学继续完成学业，他舍不得这里的孩子们，也舍不得这里和他朝夕相处、患难与共的其他志愿者，他把自己的东西，几乎都留给了在这里继续战斗的战友们，把书全送给了他的学生。
由于害怕离别的场面，这天早晨，何健章早早起来，准备悄悄地走。当他推开房门时，还是被眼前的一幕惊呆了——一大群孩子，和他们的家长静静地守候在外面，他们一见到何健章，立即簇拥上来。他们都是穷孩子，没有好东西送给老师，于是，一个孩子递给何健章一幅画，上面是何健章正和他们一起快活地做游戏；另一个孩子则送给何健章用麦秆编的栩栩如生的蟋蟀；孩子们的家长，煮了鸡蛋往他的口袋里塞。坚强的何健章再一次热泪潸然。
2006年8月，何健章放暑假时，又踏上河南商丘的土地，去看望那里曾和他并肩战斗的志愿者，看望他的学生们。何健章是个穷学生，他上大学是靠政府助学贷款，但贫穷并没有磨蚀掉他心中的悲悯之心。何健章选择到河南支教，意味着将遭受很多经济上的损失，但善良纯朴的他认为值得。他说：“有些东西不能用金钱来衡量，我是从农村走出来的，我有切身的体会。那些孩子跟我一样，，在他们人生刚起步时，如果失去了受教育的机会，以后就再也没有机会了，等待他们的就是重复父辈的悲惨命运。”何健章是个普通的大学生，但他的身上，闪烁着钻石般璀璨的人性光辉。(来源：中国江苏网)